초등학생 고전 읽기의 의미있는 성과,『다시, 초등 고전읽기 혁명』, 송재한

 

사실 고전이라는 부담스러운 이름은 초등학생과는 어울리지 않는 단어다. 하지만 그러한 편견을 깨고 무려 10년 동안 의미있는 성과를 거두고 있는 학교가 있다. 수 많은 사례를 통해 아이들의 가능성을 증명하고 있는 이 책은 높은 기준의 중요성을 다시 한 번 일깨워 준다.

 

목차

1. 아이들의 독서 수준이 향상되지 않는 이유

2. 초등학생들이 고전을 읽어야 하는 이유는 무엇일까?

    2.1. 고전의 정의

    2.2. 기술이 발전해도 변하지 않는 가치

    2.3. 시대에 맞춰 변화되는 교육 과정

3. 고전읽기 프로그램은 어떤 방식으로 진행했나?

    3.1. 도서 선정 기준

    3.2. 어떻게 모든 아이들이 고전을 읽을 수 있었을까?

4. 프로그램의 성과는 어땠나?

    4.1. 성장의 즐거움 경험

    4.2. 성적의 자연스러운 향상

    4.3. 그 밖의 다양한 사례들

5. 우리 가정엔 어떻게 적용해 볼 수 있을까?

 

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초등학생의 고전 100권 읽기, 정말 괜찮을까?, 『다시, 초등 고전읽기 혁명』, 송재한 - ReaDelight